导读： 提高英语水平，特别是提高英语的听说水平是加拿大留学生的另一项学习任务。跨过英语语言关是他们面临的首要问题。即使那些在国内英语成绩不错的学生，到了加拿大以后，也会发现，他们的英文不够用。那么，到底怎样才能尽快提高英语水平呢 以下为提高英语
提高英语水平，特别是提高英语的听说水平是加拿大留学生的另一项学习任务。跨过英语语言关是他们面临的首要问题。即使那些在国内英语成绩不错的学生，到了加拿大以后，也会发现，他们的英文不够用。那么，到底怎样才能尽快提高英语水平呢 以下为提高英语水平一些具体的 *** ：
●尽量租住讲英语的加拿大人的房屋，增加交流的机会。不过需要注意的是并不是任何一个出租房屋的人都愿意和你交流。由于老年人比较孤独寂寞，租住他们的房屋是一个比较好的选择。
●参加免费的英语培训班。每个学校和城市都有一些这样的学习班，以提高听力和口语为主要目的，规模很小。在华人教会也有免费英语培训班，但水平不高。
●有选择性地听一些与自己专业相关的课程，对提高听力有很大的帮助。
●提高听说水平，特别是提高听的能力是英语学习的重点。多看电视，多听广播，多看**。随身携带一个质量较好的小收音机和耳机，可以在走路和乘车时随时收听。
●在所有的电视节目中，新闻节目和动画片比较简单，访谈节目相对要稍难一些，日常生活为内容的**相对容易，节奏比较快的大片要难一些，而幽默搞笑节目有相当的难度。不过看**是非常有效的练习听力的 *** 。
●可以为低年级的学生作报告，集中地提高自己的英语表达能力。适当参加一些社会活动，主动和加拿大人进行交流，既可以了解社会，也可以提高英语水平。
●参观访问时可以多和讲解服务人员进行交流和提问题，要求进行免费讲解。与老年人可以主动交流，他们很寂寞，是非常乐于交流的群体，有时可以成为好朋友。
希望通过以上 *** 能对你的加拿大留学之路带来一些帮助。
有很多留学生反应，留学一年了，虽然平时吃饭、买东西这些日常交流没有问题，但是和歪果仁交流还是比较有障碍。经常会出现不能完整表达自己的意思，听不懂歪果仁在讲什么自己讲话不地道等问题。其实，这里出现的交流障碍，主要还是语言能力不足，我建议小伙伴们可以分别从词、内容、表达媒介三个地方提高自己的交流能力。
灵活用词是使表达出彩的 *** 之一
很多小伙伴的词汇都来自于一些词汇书籍，所以说话颠来倒去就是那么几个词，感情的表达完全看face expression，而忽略了一个好的表达，可以让整个交流更生动活泼。比如：I vaguely remember this VS this sound a distant but familiar tone显而易见，后者的表达更生动活泼。
另外，提升交流能力还需要根据语境用词。The Economists和New Yorker的用词肯定是不一样的，就像写小说用的词去写学术论文可能教授看了就要皱眉头了。所以，根据语境灵活的用词也会让你的语言更出彩，但用不好也会弄笑话。
提升词的用法需要多读
提升生活类用词，可以多读Coming of age novel。个人推荐如 William Kruger。这个作者的文风清晰，用词准确，是中阶往高阶走的推荐读物。
提升商业/学术类用词：可以读各类商务周刊，里面的很多表达方式非常地道，值得摘抄学习。
内容的话，多关注校内活动
建议关注学校的校报，经常看看，了解校内的活动，有时上课前后同学们聊天也能插得上嘴了。原因是交流的之一要素是别人讲的你要知道是啥，你讲的别人也要知道个大概。因为大家谈话内容局限本地的情况比较多，你了解的话自然能参与的话题就多了，交流能力就上去了。除此之外，一些国家新闻也是值得关注，这些都将会成为你与同学朋友交流沟通的谈资和借鉴。
最后一点要说的是：表达媒介
这点大家一开始出国都很明显，因为一开始学英语基本都是书本上的，所以很多用词都是书面语言。出到国外时，基本上满口都是三四个音节的词，每次都要重复两三遍，别人才能听懂。就像一个美国人开口就之乎者也会让人感觉奇怪，很多时候口语和书面的表达是不一样的。因此在学习过程中要区分什么是口语表达，什么是书面表达。提高书面表达多看书，提高口语则推荐多看剧，像Friends,Big Bang Theory等符合时代背景潮流的生活剧。
这些小 *** 也能大大的提升语言交流能力哦
除了通过词、内容、表达媒介三个地方提升交流能力之外，能够帮助提升交流能力的方式 *** 还有很多，像结交当地的朋友、住多人宿舍、多才加社团、club、校内打工、给 *** 打 *** 等等都是很好的 *** ，小伙伴们也可以参考参考哦!
1多结交本地的同学或朋友，多和他们聊天，添加各种****，这也是提高语言能力，快速融入留学生活的有效方式之一。
2留学期间尽量选择住学校的多人宿舍，或者是homestay,这样可以提供一个比较好的纯英语环境，尽量避免和国内友人扎堆。
3留心学校的各种社团活动，找一两个有兴趣的参加一下吧!
4学校里的酒吧(club)也可以定期参加，club不同于pub，这是一个非常理想的交友聊天场所，能帮助你认识很多的当地学生哦~
5如果有时间有机会的话，可以合法的在学校进行打工，比如学校的国际学生办公室，食堂，图书馆等等，一般在暑期申请比较容易的。
6给 *** 打 *** 也是提升交流能力的不错方式，通过与各种 *** 的沟通联系，壮大胆子。一般的 *** 都特别有耐心，突刺清晰，语速适中，即使你表达不顺溜，不明白，他们会一遍遍给你讲解，既能锻炼口语，又能熟悉日常生活的一些名词术语。据说，很多学长学姐都是通过这种方式 *** 了不敢开口说话的难关哦~
其实，说到底，出国留学从清楚的表达到完整的表达，再到地道的表达，这是一个时间和量的积累，凡是都不能一蹴而就的。初到国外遇到一些交流问题很正常，小伙伴们要积极平和的看待它，千万不能焦虑，更不能因为怕丢脸，怕说错，而减少与人交流的机会!咱要怀着咱是歪果仁的思想，不耻下问，不怕丢脸，不断学习和坚持的精神，努力提升语言交流能力!时间会证明你的努力会让你更优秀!
有下面几种 *** 可以快速练习口语：
之一，如何用英文简单界定一个东西差异的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)很少有人说What is a book(书是什么)而美国的小学生就开始问：What is the book这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是大学生也很难回答What is a book因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学 *** 也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(爱留学生)。按教学的替换 *** 就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲**《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和留学生交流。那么什么是习语就是每个单词留学生都认识，但把它们组合在一起，留学生就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是的母语，天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词留学生没有听懂，留学生不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。现在就看看在美国生活练习口语的六种技巧吧。一、要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。二、学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。三、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义就是因为他们之间能“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。四、如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)很少有人说What is a book(书是什么)而美国的小学生就开始问：What is the book这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。五、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学 *** 也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。六、我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学 *** ，只需要记住一点：模仿。
出国留学前英语学习的关键在于全面提升语言能力，包括听力、口语、阅读、写作和词汇等方面。
首先，听力是英语学习中非常重要的一部分。出国留学需要适应全英文的教学环境，因此提高听力至关重要。可以通过听英语新闻、观看英语**、参加英语角等方式来提升听力水平。此外，可以定期进行听力训练，如听录音填空、听对话选择答案等，以逐渐提高听力水平。
其次，口语能力是出国留学的关键。需要积极参与英语交流，多与母语为英语的人沟通，尝试模仿他们的发音和语调。可以参加英语口语培训班或加入英语学习社群，进行口语实践和交流。同时，多进行口语模仿和练习，如跟读、朗读英语文章等，以提高口语流利度和准确度。
除了听力和口语，阅读也是出国留学前需要重点提升的能力之一。通过阅读英语文章、新闻、书籍等，可以扩大词汇量、了解语言结构并提高阅读速度。可以选择适合自己的阅读材料，逐渐增加难度，同时注重阅读理解和分析能力的培养。
此外，写作能力也是出国留学前需要提升的重要能力。可以通过写英语日记、文章、论文等方式来提高写作能力。关键是要多写、多练，并寻求他人的帮助和建议，不断改进自己的写作技巧。
最后，词汇量的扩充是提升英语水平的基础。可以通过背单词、阅读英语文章、参加词汇竞赛等方式来增加词汇量。同时，注意词汇的语境和运用，以更好地掌握和理解词汇的含义和用法。
综上所述，出国留学前英语学习需要全面提升各项语言能力，包括听力、口语、阅读、写作和词汇等方面。通过多样化的学习 *** 和实践机会，可以更好地适应出国留学的语言环境和学习需求。
